【个人经验&探讨】使用MN进行英语学习

【应用场景】英语学习 - 雅思作文

3个月的新用户,但已形成了一套使用MN来学习英语的完整体系。

想用此帖来分享一下鄙人目前的学习方法。同时,欢迎各位同好们来探讨如何更高效地利用MN进行学习/工作。

—————————————————

概览

学习的流程主要为:

  1. 导入文章并进行阅读
  2. 摘录生词/论点/好句到思维导图的对应部分
  3. 利用知识卡强化对生词的记忆

以下三张截图是部分学习过的文章

—————————————————

思维导图

结构

我认为思维导图必须具有逻辑性,它应当是一个完整的归纳,而非毫无章法的堆砌。

在这样的思路下,这是我现在思维导图的结构:

左上角

雅思作文主要是议论文,所以左上角单独做了一个对于观点的同义替换,以及对观点的评述。

当逻辑性/前后顺序 不明时,我会使用“框架”的分类样式;当内容有较明确的逻辑性时,我会使用“树形”的分类样式

一个词的同义替换将以下一级的形式(如simplistic);一个词的不同形式(词性,过去时,英美式拼写)将以分号为间隔罗列于标题中(如falsifiability),方便标题链接。

部分观点词与思维导图中心的“写作方法”(深蓝)做了链接(如quantification),以方便对应查看。

上方中间

中上方的内容主要为常用词的归纳位置,以词性分类(不一定严格按照词性区分,如obsoleteness,作为一个名词,因为其所代表的形容词含义,被归纳于形容词中)

表达类似含义的词将被归纳在一起。

与其他部分(左上角“形容观点”,右下角“论点论据”)的区别

左上方整理的形容词大部分专门用来评价一个观点,例如“myopic短视的”。

右下角【论点论据】中的词大部分比较“具象”,既只能用来描述相关论点,如“biodegradable不可降解的”,在绝大多数情况下只能在“ecosystem”相关领域使用,故放在右下角的“ecosystem”中

而上方中间所整理的词汇,大部分比较“抽象”,既能形容多种论点,如“panacea万应药”或“multidimensional”,在不同主题的文章中均可使用。

当然,这种整理方式只是个人的思路,界限比较模糊,如果各位有更加高效、清晰的分类思路,也欢迎分享。

左下角

左下角用来放置范文中的例句,以题目进行分类。

范文题目将与对应的【写作方法】和【论点论据】链接,以方便阅读。

正中间

中间放置写作的方法,主要与左下角的题目进行链接。

右下角

右下角整理具体主题的论点/论据/相关词汇。

右上角

右上角放一些日常阅读(非范文)中看到的生词,他们也像右下角一样是具体主题的相关词汇,但这个“主题”几乎不会用于我的写作,所以没放到右下角中再建立新分类。
(右下角的东西我非常有可能再次用到,右上角用不到)

颜色&标签

紫色 为例句颜色
浅绿 为生词颜色
浅红 为熟词颜色
深绿 为“不需要知道是啥,但既然都见过了,不妨做个摘录搞个标题链接这样下次看到这个词就不用查了”
浅蓝 为论点主题的颜色(我知道它的意思,我完全不需要再次学习它,但我要对它所代表的内容进行整理)

深蓝 为写作方法颜色

也使用了标签分类,将一些优先级较高的词利用标签注明,更加方便整理归纳。(背诵时优先背这些)

标题链接

标题链接 是个好东西!

卡片组

在利用“颜色”进行分类后,筛选生词变得非常简单

再根据软件的提示定期进行背诵,等完全记住后把对应词的颜色改成红色即可。

总之,Marginnote极大提高了我的英语学习效率,非常感谢开发者们。

这套流程是我自己在使用MN期间慢慢摸索出来的,并不一定是最优解,如果各位同好们有更好的方法,也欢迎分享、探讨。

10赞

很棒的分享,感觉考托烤鸭还有GRE的同学都能借鉴!

Regards.

谢谢分享:)也准备用MN学习英语呢:)

阅读也好,写作也罢

如果是雅思托福之类的应试,应该是按文章的架构展开

一家之言。。。

只是分享一下我个人用mn的学习经验啦。

就这个流程来说,我能非常高效地积累生词例句并进行背诵记忆;明确常用话题的写作思路;并在需要对应话题的相应修饰词/替换词时快速定位,感觉挺不错的。

以前也有生词积累本,但以往的问题在于之前写下的内容很难在日后不断去看、去回忆,且相似词之间的联系建立的不强。现在感谢思维导图,整理非常有脉络。

附以前的积累和现在的积累

:heart:让我想起了自己杀托前积累主题词的经历。