您需要的是在文档中也能使用重点同步到标题吗？我会向开发部门反馈一下。
Regards.
可不可以在卡片编辑中也加入重点同步到标题,
在已经qcr校准的文档里面重新编辑.他又会再次qcr导致之前手敲的文字不见了，导入anki后设置的字体颜色也都看不到了，希望植入和anki一样的复习机制！因为马上都要开始专业课和政治的复习了！希望团队们加油！！！
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你好，增量导入是有的，您可以试一试
- 导出的划重点遮挡的颜色到anki只能是亮瞎眼的红色
- 多个遮挡的卡片导到anki无法实现在mn复习界面点一个出现一个的功能
- 子父节点的卡片导入anki子节点的卡片会被缩小，很影响体验
- 复习卡片导出到anki之后，在marginnote进行修改又导入anki与之前已导出卡组的替换逻辑问题，目前似乎是默认保留原学习进度的情况下进行替换，希望确认并明确这个逻辑
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Anki卡片上回到MN3的链接，希望可以改放到卡片顶端。
有时我用Anki，只是作为修改mn3笔记的周期提示。
现在遇到大段文字，还得翻到最底下，点那行窄窄的链接。
或者，干脆，在“正面”也放上MN3链接。
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太真实了，我的老天鹅
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为啥不直接优化一下自己的复习板块呢？ 其实我感觉把复习板块天数增加一下，或者增加一个自定义天数功能，不要一直是最多3天，再配合脑图岂不是很舒服。
先说一下复习板块优点
1⃣️ 方便修改
2⃣️ 方便定位脑图
3⃣️ 对于填空模式，anki的逻辑应该是一张卡片变成好多张，这样感觉特别乱，而marginnote本身就是一张卡片，不管是查找还是修改都特别方便
4⃣️方便时时更新，不用一直导出
5⃣️如果是图片的话，导出anki容易出现模糊问题,复习板块则不会
目前发现最大的缺点就是
最大复习天数上限只有三天，如果卡片太多，会导致后期需要复习很多很多张。 另外anki的确是有点贵了，如果marginnote可以直接把复习板块优化好的话，也可以省下好多钱买排骨。
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关于mn与anki搭配使用的痛点有这些：
1.从marginnote中导出到anki后，在anki中复习时发现需要修改，回到mn中进行修改，然后再导出anki，anki中内容没有变化，依旧是修改前的（有些再倒入anki是会发生变化，有些不会变，就比如卡片上手写的笔记就不会变）。感觉就是两个软件间的连动，配合还不是很好。
2.在anki中背诵时，知识点零碎，希望有办法在anki中背诵一个卡片的时候，可以快捷地知道这张卡片在mn中所处的位置，从而对所学的知识有更全局的把握。建议可以在导出卡片时，可以自动导出卡片所处章节。或者自动导出所在的脑图上极节点。
3.手写字体的颜色导出后太淡了。
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关于anki插件改进的探讨
个人认为当务之急是改进MN制卡和导入到ANKI的桥梁，想改进MN的复习机制达到ANKI的水平不科学。
目前MN制作卡片的缺陷和痛点：
1、在MN里制作卡片最大的问题是要求制作的卡片模板太死板，即MN制卡的规则：所有的卡片，都会默认以自上而下第一格的内容作为记忆卡片的正面，其他区域以及该卡片的一级子卡片的第一格作为反面。
我并不想一张卡片的子节点也加进去作为卡片的反面答案。
这导致我在制作脑图中无法兼顾制卡的问题，极大限制了MN的制卡作用。目前的MN唯一的制卡作用只适用于十分简单的正反面，没有子节点的错题集。
2、目前MN只有两个字段，即简单的正方面。
MN能否让用户自行添加设置多个字段？这能最大限度地发挥用户的使用自由度。
例如：
我常用的anki模板：
字段一：问题
字段二：简单的自己组织语言的答案（符合SM20原则最小信息原则和费曼技巧）
字段三（点击才显示）：书本中摘录的完整解释（往往内容很多，不利于背诵，记忆模糊时可点开查看）
MN目前无法让我制作这样的ANKI卡片。
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大纲：
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anki的优缺点
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人的记忆规律(不是艾宾浩斯这些老生常谈)
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复习机制实现的建议
这里是比较新的观点和总结，全是干货，很值得一看，比那些公众号大谈特谈记忆的诀窍要强得多。
大家都觉得anki做的很好了。我不同意，anki在应付考试这方面确实很不错。但学习的目的不只是为了考试。记忆太重要了，估计没人反对。复习太重要了，极少有人能不复习就不遗忘的吧(如果有，那不是天才，那是病，没人能选择性记忆、遗忘)。
anki的优点
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生态和开源。我认为这是它最出色的一点。一个软件能有这么多用户参与进来，我没见过第二个(因为我太菜，没见过GNU)。你想要的，往往有大神已经做出来了。偶尔也会没有。
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配合上插件，功能非常完善。filter deck，card browser。各种模板(html,css的支持)，公式、化学式、latex支持，图像音频支持。和插件配合，支持代码块高亮插件、表格、超链接，估计都超越了大多数笔记软件。
在我心里，它的笔记支持是最好的。markdown原生不支持音频、图像也很弱。onenote太强大了，力不从心，不支持latex。印象笔记就更不用说了，代码块高亮都不支持(虽然配上tool是可以有的，只是很麻烦)。富文本，虽然也都能支持，但排版麻烦，而且也没找到很理想的富文本编辑器。
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多平台(所有主流平台，甚至包括linux)，同步稳定可靠(只要没有冲突)。
flashcard该有的anki全都有，尽善尽美。而且社区也在不断壮大，迭代速度也很快。
anki的短板
anki功能上堪称尽善尽美，它的缺点是设计思路上的，插件很难弥补。
缺乏整体的连接，知识是碎片的
用来学学语言挺好的，学个初等数论、几何，就把知识割裂开了，一般的学科就像搭积木，没有这一层就没有上面一层。知识与知识之间有联系的。
anki局限在一个卡片了。anki的卡片没有url，估计短时间内都不会支持。
举个场景，简单线性回归OLS中b的表示方式可以是Xi的线性组合。用anki，你记住了Xi的线性组合系数ki的3大性质。但你无法将OLS与非OLS的线性无偏估计进行比较，后者也有2个相同性质，只差第三点。
你也想不到，这简单线性回归中，这个知识点在什么位置。但
用思维导图你就能看到，这就是我比较坚定地认为MN更好的原因。
一句话，知识是散的，不成体系、难以梳理，这是flashcard的固有缺点。
忽略了卡片难度的巨大差别
我发现的基本规律，那就是，10个知识点，有7个很简单，比如概念和定理本身和定理的一些显然的推论。3个很困难，比如定理的证明，比如一道综合性强的题目。但anki的算法对难度不敏感。我复习的时候，经常想，这么简单还好意思出现？或者是，根本不记得了，我记忆力好差。就是因为anki没有考虑到二八定律(20%的时间用于80%时间的考虑)。把大量时间用于简单内容的复习上，让人不胜其烦。
算法不合理
anki算法基础就是记忆是按指数衰减的。记忆指数衰减规律真的对么？我不这么认为，或许因为我的记忆力比一般人差。背了那么十几天GRE，间隔稍微长一点，又不记得了。
我觉得是大家误解了艾宾浩斯实验本身的意义，是强行推论。艾宾浩斯只是告诉我们，适当安排复习是非常重要的，可没告诉我们怎么才是“适当”的间隔。没说是指数，也没说这个衰减的公式是什么。我不同意指数衰减，人脑对困难的材料没那么强悍。比如要是有人跟我说，GRE单词难度是指数衰减的，我就不信，顶多是个等差数列级别的。我只同意一点：一开始的复习很重要。后面是我关于人的记忆的猜想。
再来一遍？
有时候，有个知识点我忘了，此时我不想复习那几十张其它的，就想记这个。我得新建立一个deck，再移动过去。记完了再移动回去。2.0版本有个插件可以做到预览复习，2.1这个插件就不支持了(但估计迟早会支持，作者是一位大神)。
我总结的记忆规律
最开始的那一段时间(比如一周)的密集召回记忆是最重要的。如果能应用，比如给同学讲讲，效果会更好。总之就是一开始要走心，要多想多用。如果我给同学讲了一种方法，那么这种方法我会记很久。到大学这么操作不容易，没这个氛围。
我有些诗文记得很牢，不是因为我指数间隔复习，而是因为一开始的那一段时间过于密集地复习，老师也抽背，同学们之间互相考着玩。比如背《醉翁亭记》《岳阳楼记》，那几天总是在想这个，下课就背上两句。尽管后面没怎么复习，还是记很久。反观《马嵬》，背的时候没怎么走心，几下背了就不管了，现在都只记得最后两句了。
你是不是感觉小时候背的东西记得很牢，怎么也不会忘。其实是因为小时候学的知识太少了，能反复巩固。你想想，是不是背了首李煜的《虞美人》，就迫不及待地跟父母同学展示？
我对MN复习机制设计的建议
这个想法很不成熟，纸上谈兵，不过只是说来听听：
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关于复习的参数，是卡片本身属性的一部分，就像标签一样。最基本的属性是：开始学习的时间，上一次复习到下一次复习的间隔，它选择的记忆路线 ，它被记忆了几次(index)。如果有遗忘，那么index重置为1。
记忆路线：可以由用户自定义，很简单，只是常数数组。比如：1,1,1,1,8,20。表示的是，上一次复习到下一次复习的间隔。
实际上记忆路线只是个参考，用户可以自己定义下一次复习时间。那么记忆路线是不是乱套、不能用了呢？不，它继续按照index和路线数组决定。比如，这是第3次记忆，我自己选择了一个新的间隔，那么下一个间隔继续按照a[3]这样，就好像之前的手动选择没发生过一样。反正维护的只是间隔，不是日期。但是实际UI中，为了方便用户，可以选择日期，日期更直观。
用户也可以选择重置。
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关于上一点我觉得如果能与搜索过滤设置配合就更好了。就是找出遗忘的，这样不用到复习界面就能复习，好处是看得更快。
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对于难点的复习，由用户标注为难点，在一开始给它安排大量复习。意思是，用户循环完一遍以后，这个循环就再次开始，而不是像现在这样，今天复习就结束了，记忆不结束，直到没有难点为止。排序也要调整，上一次的错误排在前面。要提醒用户，这种卡片记忆压力很大，不是重难点不要标记，否则就是浪费时间。
那么什么时候变成普通的卡片呢？
- 用户标志熟记。
- 记录一下整个用时，当时间小到一定程度的时候，且连续好几次时间都很短的时候，从难点变为普通。
当它不是难点以后，它就跟普通卡片没区别了，默默地进入冷宫。
而且难点不划分科目，直接在一起，因为难点数量不多，用户可以自由地筛选来自哪个笔记本的，就类似于搜索的过滤一样。
当用户没有多少时间的时候，首先要复习的就是难点。
这两点做到以后，实际上就是少数的难点(大概1/4-1/5的样子)，和不怎么需要操心的简单卡片。让用户把复习时间花在刀刃上。
我忘了说一个重点了，就是组块化复习，可能今天学了第二章，下周学了第三章，anki中复习就会间或穿插。但我的看法是，用MN复习，第二章一整章复习，第三章也是这样，当然间隔拉得很开，因为难点我们是单独用了足够多的时间的，所以其实剩下的都是简单内容。难点是应该反复被看的。
但是其实这是减轻了记忆难度的，我非常推荐，在刚学完的前2天(随便啦)，完全不看任何软件，默想(比如躺在床上，散步的时候想干扰就比较大了，比如总是驻足看猫猫狗狗什么的)，能想多少想多少，然后瞄一眼，看看有没有大块的遗漏，默想是我发现记得最牢的办法。默想而不是借助软件提示是很有效果的，尽管内心会焦虑会有不安全感，啊我什么也不知道啊。
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感觉你是个程序员
30楼说的很好，顶一下，anki的缺点却是就是忽略了难度，但是在用来背单词和担当错题本还是可以的
支持。关于难点的复习确实是当前复习软件的短板。
赞同30楼，可惜MN现在的重点并不在复习功能上，估计等MN4才有所改善
感觉你说的都可以根据anki自定义的复习间隔解决你除了知识碎片化的所有问题
Hello
您好，我们一直在收集复习模式的相关需求，您的想法和场景描述对我们帮助很大！
我们在后续开发时会将此贴作为一个重点参考案例。您也可以移步https://bbs.marginnote.com.cn/t/topic/8655，此贴中有许多我们之前收集的复习以及anki的相关痛点，如果您能做进一步补充，这可以帮助我们更快探索出复习模块的相关问题和关键所在。
Kind Regards,
MarginNote-Edward
Support Team
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我认为30楼说的很全面也很透彻了。在使用anki两年后我对里面的缺陷也深有感触,几经尝试后我也只用来学语言。正如楼主说的anki的天然设计只适合于零散难度均一的语料堆叠过程，对实际学科的“复习”很难满足。我想这就是设计思路的差异，anki只为了“记忆”，但“复习”不仅是一个记忆过程，我们更想“温故知新”。
Marginnote在某些方面很好弥补了这些痛点，比如mindmap和文档定位，方便复习时知识联系。挖空也使人更关注复习的重点。但是marginnote也有一些缺点使得目前我还是宁愿将卡片转到anki上：
- 复习算法。marginnote的复习算法是在每张卡上打上复习记录，但是每次复习的思路却是针对全库的——从头开始顺序，即使选否，已经复习过的卡片还是会出现。相比anki的每天任务很清晰，看到绿色的当日应复习数字很安心，复习完就大功告成了。
- 卡片管理。个人觉得marginnote的卡牌管理还需改进。全缩略图形式卡牌少还好，卡牌一多根本找不过来，也没有内部搜索功能。虽然有标签分类，但徒增打标签的时间成本。相比之下，anki的浏览窗口做的很出色，功能也很强，数据库模式能很方便进行后续管理分类。
以上就是我个人认为marginnote复习功能最大的两个问题，我想到的解决方法有： - 针对上述问题，借鉴anki的优势，重新优化marginnote的复习功能，发挥“复习”功用，和anki差异化开
或者： - 设计导出anki模版，能解决anki的零散问题，使之更适合于“复习”。（目前的导出卡片链接就是权宜之计，但使用体验割裂）。
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卡片大小的分配
问题:卡片的大小分配好像都是默认的,无论你一开始选择的区域是大还是小,好像都是一样大的,然后就会导致不需要很大的字会变得很大,需要大的字却很小每次都需要手动调整
解决方法:按照卡片截取的大小做为默认尺寸.
提一个小细节,那个卡片左下角的三个按钮,不是分别是评论,子节点,同级节点吗,那两个太容易看错了吧